2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Kanıta Dayalı Tıp KDT Dersi Protokolü ve Uygulama Takvimi

2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Kanıta Dayalı Tıp (KDT) Dersi Protokolü ve Uygulama Takvimi

Aksaray Üniversitesi Tıp Fakültesi 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Kanıta Dayalı Tıp (KDT) Dersi kapsamında yürütülecek eğitim, araştırma projesi hazırlama, bilimsel danışmanlık, proje değerlendirme, sözlü sunum ve poster sunumu süreçlerine ilişkin usul ve esaslar belirlenmiştir.

Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Çekirdek Eğitim Programı ile program uyumunu güçlendirmek amacıyla, 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren müfredatımıza Dönem I ve Dönem II’de teorik, Dönem III’te ise teorik ve pratik bileşenleriyle Kanıta Dayalı Tıp Dersi eklenmiştir.

Dönem I ve Dönem II’de öğrencilere teorik derslerde KDT yaklaşımının temel ilkeleri, bilimsel bilgiye erişim yolları, uygun ve güvenilir bilgi kaynaklarının kullanımı, bilimsel araştırmaların temel özellikleri, araştırma türleri ve bilimsel verilerin eleştirel olarak değerlendirilmesine ilişkin temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin ders kapsamında sunulan teorik içeriği kavramaları, bilimsel bilgiye ulaşma ve kanıtı değerlendirme konusunda temel düzeyde yeterlilik kazanmaları ve yapılan ölçme-değerlendirmelerde belirlenen başarı ölçütlerini karşılamaları beklenmektedir.

Kanıta Dayalı Tıp Dersi kapsamında Dönem III öğrencilerinin I. yarıyılda bir araştırma projesi hazırlamaları; II. yarıyılda ise bu araştırmayı yürütmeleri, jüri üyeleri karşısında en fazla 10 dakikalık sözlü proje sunumu yapmaları ve ardından bilimsel normlara uygun şekilde hazırladıkları posterleri poster başında sunmaları beklenmektedir.

Araştırma Projesi Hazırlama Süreci

Proje konuları özgün olmalıdır. Aynı eğitim-öğretim döneminde aynı konuda proje yapılmaması gerekmektedir. Proje konuları projede yer alanların ve danışmanın ilgi alanı ve imkânlarına bağlı olarak belirlenmelidir. Gruplar proje konularını KDT Koordinatörlüğüne bildirdiklerinde, ilgili koordinatörlük tarafından inceleme yapılıp gerekli durumlarda proje değişikliği istenebilir.

Proje Gruplarının Oluşturulması

Dönem III öğrencilerimizin proje grupları; araştırma sürecinin etkin yürütülebilmesi ve dileyen öğrencilerin TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı ile 2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Desteği Programına başvuru koşullarını sağlayabilmesi amacıyla 1 yürütücü ve en fazla 4 araştırmacı olmak üzere toplam en fazla 5 kişiden oluşturulur.

TÜBİTAK başvurusu zorunlu olmayıp, başvuru yapmak isteyen gruplar ilgili programların güncel başvuru koşulları ve takvimi doğrultusunda süreci yürütebileceklerdir.

Öğrencilerin proje grubu üyelerinin isimlerini KDT takviminde belirtilen tarihe kadar KDT Koordinatörlüğüne bildirmeleri gerekmektedir. Proje grubu oluşturamayan öğrenciler KDT Komisyonuna başvurdukları takdirde grup oluşturmalarına yardımcı olunur. Belirlenen tarih ve saate kadar grupların bildirilmemesi durumunda gruplar KDT Komisyonu tarafından oluşturulur.

Danışmanların Belirlenmesi

KDT Komisyonu tarafından danışman öğretim üyelerinin listesi ve öğrencilerin oluşturdukları proje grupları duyurulur.

KDT Komisyonu tarafından öğrenci gruplarına bilimsel danışman öğretim üyeleri atanır (Uzman Doktor, Dr. Öğretim Üyesi, Doçent, Profesör).

Bir öğretim üyesi bir eğitim-öğretim döneminde en fazla 1 (bir) projenin bilimsel danışmanlığını yapabilir ve KDT Komisyon üyeleri ve değerlendirmelerde rol alan öğretim üyeleri danışmanlık yapamaz.

Araştırma Projesi Formatı

Araştırma projelerinin aşağıdaki başlıklar dikkate alınarak 10 sayfayı geçmeyecek şekilde hazırlanması beklenir. Başlıklar altında yer alması gereken bilgiler Araştırma Projesi Öneri Formunda yer almaktadır.

- Projenin Adı
- Proje Araştırmacıları (Ad, Soyad)
- Projenin Bilimsel Danışmanı (Ad, Soyad, Unvan, Bölümü)
- Projenin Özeti (En fazla 250-300 sözcük) – Anahtar Sözcükler (3-5 adet)
- Projenin Amacı
- Projenin Önemi
- Konu ile ilgili literatürlerin derlenmesi
- Gereç ve Yöntem
- Zamanlama Çizelgesi
- Araştırma Bütçesi
- Kaynaklar

Proje önerilerinin yazılı çıktılarının (danışman imzalı olmalı) duyurulan proje takviminde belirtilen tarihte teslim edilmesi gerekir. Ayrıca proje önerilerinin sınav evrakı olarak saklanabilmesi için Word formatında KDT Koordinatörlüğünce belirlenen e-posta adresine gönderilmesi gerekmektedir.

Gönderilecek dokümanın ismi proje grubunun numarasını içermelidir (Örneğin “Grup1_Proje.doc”).

Hazırlanan Araştırma Projesi Öneri Formları, Kanıta Dayalı Tıp Dersi Değerlendirme Kurulu tarafından, başta etik kurallar olmak üzere incelenir ve gerekli görüldüğünde revizyon talepleri ilgili gruplara bildirilir.

KDT Proje Önerisi Değerlendirme Komisyonu

Kanıta Dayalı Tıp Dersi kapsamında yer alan tüm araştırmaların KDT Proje Önerisi Değerlendirme Komisyonuna başvurması zorunludur.

Bu çalışmalardan gerekli görülenler Klinik Araştırmalar Etik Kurulu’na, İnsan Araştırmaları Etik Kurulu’na ya da Hayvan Araştırmaları Etik Kurulu’na yönlendirilebilir. Daha önce herhangi bir etik kuruldan onay almış araştırma protokollerinin bir parçasını oluşturan çalışmalar için tekrar karar almaya gerek olmadığına karar verilebilir.

Komisyona başvuru süreci Dönem III gruplarının araştırma yöntem bilgisi eğitimlerinin bir parçasını oluşturmaktadır.

Başvuru sürecine ilişkin bilgiler ve formlar https://tip.aksaray.edu.tr/kanita-dayalitip web adresinden sağlanabilir.

Başvuru süreci temelde başvuru formunun doldurulması ve araştırma protokolünün bir kopyası ile birlikte, KDT Proje Önerisi Değerlendirme Komisyonuna hitaben yazılmış bir dilekçe eşliğinde KDT Koordinatörlüğüne teslim edilmesinden oluşmaktadır.

*KDT Proje Önerisi Değerlendirme Komisyonu tarafından onaylanmamış araştırma protokolleri uygulanamaz ve Kanıta Dayalı Tıp Dersi kapsamında değerlendirilmez.*

Poster Hazırlama ve Sözlü Sunum

Öğrencilerimizin I. yarıyılda hazırladıkları araştırma projelerini II. yarıyılda yürütmeleri; elde ettikleri sonuçları önce jüri üyeleri karşısında en fazla 10 dakikalık sözlü proje sunumu ile aktarmaları, ardından bilimsel normlara uygun olarak hazırladıkları posterlerini Dekanlığımızca düzenlenen “Kanıta Dayalı Tıp Öğrenci Çalıştayı”nda poster başında sunmaları beklenmektedir.

Çalışmalar KDT Proje Önerisi Değerlendirme Komisyonu onaylarının alınması ile başlar. Veri toplamaya başlamadan önce Komisyon onayının alınmış olması gerekir.

Bu süreçte projeye bağlı olarak veri toplanacak kurumlardan izinlerin alınması gerekmektedir. İzin dilekçelerinde danışman onayının olması zorunludur.

Öğrencilerin danışmanlar ile her hafta ders programında KDT olarak belirtilen saatlerde danışman odasında görüşmesi gerekmektedir. Bu görüşmeler ders saatlerinde olduğundan yoklama alınmaktadır.

Proje gruplarının KDT Proje Takviminde belirtilen süreci tamamlamaları bilimsel danışmanların sorumluluğundadır.

İkinci yarıyılda belirtilen gün ve saatte poster sunumu ile sözlü proje sunumu gerçekleştirilir. Her grubun sözlü sunumu en fazla 10 dakika ile sınırlandırılır; jüri gerekli gördüğünde sunum sonrasında kısa soru-cevap bölümü yürütebilir.

Araştırma Projesi Sunumunun Değerlendirilmesi

Kanıta Dayalı Tıp Dersi kapsamında öğrencilerin performansı, araştırma projesinin hazırlanması ve yürütülmesine ilişkin süreç performansı ile araştırmanın tamamlanması sonucunda ortaya çıkan bilimsel ürün ve sunum performansı olmak üzere iki aşamada değerlendirilir.

Süreç performansı, Dönem III’ün III. Ders Kurulu başarı puanına; bilimsel ürün ve sunum performansı ise Dönem III’ün VI. Ders Kurulu başarı puanına katkı sağlar.

Bu katkıların ilgili ders kurulu sınavına yansıtılacak etki puanı, her eğitim-öğretim yılının başında Müfredatı Değerlendirme Komisyonunun önerisi ve Fakülte Yönetim Kurulunun kararı doğrultusunda belirlenir. Belirlenen etki puanı, KDT Koordinatörlüğü tarafından eğitim-öğretim yılı başında öğrencilere ve danışman öğretim üyelerine duyurulur.

III. Ders Kuruluna ilişkin süreç performansı; ders ve danışman görüşmelerine devam, ekip çalışmasına uyum, verilen görev ve sorumlulukların yerine getirilmesi, proje hazırlama sürecine bireysel katkı ve danışman geri bildirimlerine/proje takvimine uyum ölçütleri üzerinden 100 puanlık Bilimsel Danışman Süreç Performansı Değerlendirme Formu ile değerlendirilir.

Tablo 1. KDT Süreç Performansı Değerlendirme Ölçütleri

Değerlendirme ölçütü	Açıklama	Ağırlık (%)
Ders ve danışman görüşmelerine devam	Ders programında KDT için ayrılan saatlere ve planlanan danışman görüşmelerine düzenli ve zamanında katılım	25
Verilen görev ve sorumlulukların yerine getirilmesi	Öğrenciye verilen görevleri eksiksiz, uygun nitelikte ve belirlenen süre içerisinde tamamlama	25
Proje hazırlama ve yürütme sürecine bireysel katkı	Literatür tarama, araştırma planlama, veri toplama ve diğer proje faaliyetlerine aktif ve ölçülebilir bireysel katkı	25
Danışman geri bildirimlerine ve proje takvimine uyum	Danışman tarafından verilen geri bildirimleri dikkate alma, gerekli düzeltmeleri gerçekleştirme ve KDT proje takvimindeki süre ve teslim tarihlerine uyma	25
Toplam 100

Tablo 2. KDT Bilimsel Çıktı ve Sunum Performansı Değerlendirme Ölçütleri

Değerlendirme ölçütü	Açıklama	Ağırlık (%)
Araştırmanın bilimsel içeriği ve yöntemsel yeterliliği	Araştırma amacı, yöntem, etik süreç ve uygulamanın bilimsel açıdan uygunluğu ve birbiriyle tutarlılığı	20
Bulguların sunumu ve yorumlanması	Bulguların araştırma amacıyla uyumlu, doğru ve anlaşılır biçimde sunulması; sonuçların verilerle desteklenmesi ve uygun şekilde yorumlanması	20
Bilimsel posterin içerik ve görsel niteliği	Posterin bilimsel normlara uygunluğu; metin, tablo ve grafiklerin yeterliliği, okunabilirliği ve görsel bütünlüğü	20
Sözlü sunum performansı	Sunumun açık ve akıcı olması, bilimsel terminolojinin uygun kullanılması, içeriğin etkili aktarılması ve belirlenen sürenin uygun kullanılması	20
Jüri sorularına yanıt ve bilimsel hâkimiyet	|Soruların doğru anlaşılması, bilimsel ve tutarlı yanıt verilmesi ve öğrencinin araştırmanın bütününe hâkimiyet göstermesi	15
Çalıştay ve poster başı sunumuna aktif bireysel katılım	Öğrencinin sözlü ve poster sunumu süreçlerine aktif katılması ve kendi katkısını ortaya koyabilmesi	5
Toplam 100

VI. Ders Kuruluna ilişkin bilimsel ürün ve sunum performansı; araştırmanın bilimsel ve yöntemsel yeterliliği, bulguların sunumu ve yorumlanması, bilimsel posterin niteliği, sözlü sunum performansı, jüri sorularına verilen yanıtlar ve çalıştay sürecine aktif katılım ölçütleri üzerinden 100 puanlık KDT Jüri Değerlendirme Formu ile değerlendirilir.

Her iki değerlendirme öğrenciler için bireysel olarak gerçekleştirilir. Öğrencinin ilgili değerlendirme formundan aldığı 100 üzerinden puan, Fakülte Yönetim Kurulu tarafından ilgili eğitim-öğretim yılı için belirlenen etki puanı ile orantılı olarak ilgili ders kurulu başarı puanına yansıtılır.

Proje Desteği

TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Desteği ve 2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Desteği programları öğrencilerin araştırma kültürünü geliştirmek açısından önemlidir.

Bu programlara başvuru yapılması isteğe bağlı/teşvik edici bir süreç olarak değerlendirilecek; KDT dersi puanlamasının zorunlu bir bileşeni olmayacaktır.

TÜBİTAK’ın 2209-A ve 2209-B başlığı ile üniversite öğrencilerinin araştırmalarına verdiği destekler ilgili program sayfalarından incelenebilir.

Poster Formatı

Başlık

Çalışmayı doğru tanımlayan, doğru genelleyen ve uzunluğu uygun bir başlık yazılmış olmalıdır. Posterlerde çarpıcı nitelikte bir başlık da kullanılabilir.

Öğrenci İsimleri ve Danışman İsmi, Unvanı, Bölümü

Poster üzerinde öğrencilerin ve bilimsel danışmanın (son isim olarak) bilgileri yer almalıdır.

Giriş

Araştırma konusunu, önemini ve konuyla ilgili yapılmış çalışma/bilgileri veren kısa bir girişten sonra araştırma amacı net olarak verilmelidir.

Gereç ve Yöntem

Araştırma tipi (tanımlayıcı, vaka-kontrol, kesitsel, kohort vb.), yeri, zamanı, evreni, örneklemi/araştırma grubu, seçim yöntemi/seçim kriteri, değişkenleri, veri toplama/ölçüm yöntemleri, etik konular (bilgilendirilmiş onam, etik kurul onayı vb.), kullanılan bilgisayar programı ve istatistik testler kısaca belirtilmelidir.

Örneğin:

Araştırma Tipi: Kesitsel

Yeri: Aksaray Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Genel Cerrahi Kliniği gibi.

Bulgular

Bulgular açık, net, anlaşılır ve amaca uygun şekilde ortaya konulmalı, uygun sayıda tablo, grafik veya resimlerle sunulmalı ve istatistiksel sonuçlarla desteklenmelidir.

Hata Önleme ve Araştırma Sınırlılıkları

Hipotez, yöntem, ölçüm, veri analizi, bulguların hazırlanması ve yorumlanmasında karşılaşılan sınırlılıklar belirtilir.

Sonuç

Çalışmanın önemli sonuçları verilmeli, kısaca mevcut çalışmalarla karşılaştırılmalıdır. Bu sonuçlara dayalı olarak varsa çalışmanın yeni ve önemli açılımları ve öneriler ortaya konulmalıdır.

Teşekkür

Varsa destekleyen kişi ve/veya kuruluşlara teşekkür edilmelidir.

Kaynaklar

Kaynaklar APA formatında olmalıdır. Kaynaklar metin içerisinde köşeli parantez içerisinde numaralandırılmalı ve metin sonunda numara sırasına göre dizilmelidir.

Örneğin:

[1] Babaoğlu, M. Ö., Yaşar, Ü., Dost, T., & Kayaalp, S. O. (2009). Kanıta dayalı tıp: kavramlar, örnekler ve görüşler. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Sciences, 29(5), 1298-1305.

Giriş/Sonuç bölümünde yararlanılan en temel kaynaklar verilebilir (daha küçük yazı karakterleri de kullanılabilir).

Posterin Görsel Olarak Uygun Olması İçin Öneriler

Tasarım

- Bilimsel posterde sadelik esastır; az sayıda uyumlu renk tercih edilmelidir.
- Arka fon için yumuşak pastel renk, belirleyiciler için kontrast koyu renk tercih edilmelidir.
- Başlık kısa, tanımlayıcı ve dikkat çekici olmalı; iki satırdan fazla yer kaplamamalıdır.
- Ana metin 2 metre mesafeden rahatlıkla okunabilmelidir.
- Kolay okunur fontlar tercih edilmeli; italik yazı kullanımından kaçınılmalıdır.
- Tablo, grafik ve resimler sade, açıklayıcı ve yeterli çözünürlükte olmalıdır.
- Görsel öğeler yazıda geçtiği sıraya göre numaralandırılmalı ve her görsel öğenin açıklayıcı başlığı bulunmalıdır.

Başlık

- Kısa, tanımlayıcı ve dikkat çekici olmalıdır. Pasif cümle yapıları kullanılmamalıdır.
- En az 4-5 metreden rahatlıkla okunabilmelidir.
- İki satırdan fazla yer kaplamamalıdır.
- Başlığın altına hazırlandığı kurum ve bölüm, logosu, yazar adları, tarih gibi bilgiler konmalıdır.
- Yazar adları başlığa göre daha küçük puntoda olmalıdır.
- Kurumlarda yazar adlarına göre daha küçük puntoda olmalıdır.

Ana Metin

- 2 metre mesafeden rahatlıkla okunabilmelidir. Bunun için en uygun punto tercih edilmelidir.
- Satırlar arasında 2 satır boşluğu kullanılması okuma kolaylığı sağlayacaktır.
- Yazı karakteri olarak kolay okunur fontlar (Arial, Arial Narrow, Helvetica, Lucida, Tahoma, Times New Roman gibi) tercih edilmelidir. Okumayı zorlaştıran italik yazı tercihinden kaçınılması önerilir.
- Kullanılan yazı karakterlerinin tüm metinde sabit tutulması önerilir. Vurgulanmak istenen kısımlar ise ya kalın ya da altı çizili olarak yazılmalıdır.

Tablo, Grafik ve Resimler

- Sade olmalı fakat ek açıklamaya ihtiyaç duyulmayacak biçimde hazırlanmalıdır.
- 2-3 metreden okunabilmelidir.
- En fazla 2-3 renk kullanılmalıdır.
- Daha çok semboller ve şekillerle anlatılmalı, az yazı tercih edilmelidir.
- Resim, grafik veya tablolar yazıda geçtiği sıraya göre numaralandırılmalıdır.
- Her görsel öğenin üst kısmında açıklayıcı başlık bulunmalıdır.
- Her şekil benzer formatta tasarlanmalı ve boyutları da birbirine yakın olmalıdır.
- Resim ve grafiklerin kalitesi (JPEG, BMP, PNG, GIF gibi formatlarda ve en az 300 dpi çözünürlükte kullanılmalıdır) önemlidir.

Teşekkür

Ana metne oranla daha küçük puntoda olmalıdır.

Kaynaklar

Hedef kitleye yol gösterici nitelikte çok az sayıda kaynak konmalıdır. Ana metne oranla daha küçük puntoda olmalıdır.

Poster Özeti Formatı

Hazırlanan posterlerin özetleri sınav öncesi jüri üyelerine gönderilmekte ve uygun görüldüğü takdirde Aksaray Üniversitesi Tıp Bilimleri Dergisi özel sayısında basılabilir.

Özet 300 kelimeyi aşmamalı, Microsoft Office ortamında Times New Roman 12 punto olarak hazırlanmalı ve A4 çıktısı üzerinde bilimsel danışmanın onayladığını gösteren imzası bulunmalıdır.

Özetler, poster sunumu ile birlikte yapılacak sözlü jüri değerlendirmesinden önce jüri üyelerine ulaştırılacak şekilde KDT Koordinatörlüğüne teslim edilir.

Poster özetlerinde aşağıdaki başlıklara yer verilmelidir:

- Başlık
- Amaç
- Gereç ve Yöntem
- Bulgular
- Sonuç
- Anahtar Kelimeler

Poster Boyutu ve Baskı Formatı

*Posterler, görsel bütünlük ve değerlendirme sürecinde standartlık sağlanması amacıyla 70 cm × 100 cm ölçülerinde ve dikey formatta hazırlanmalıdır.*

Poster baskısı renkli olmalı; metin, tablo, grafik ve görseller baskı sonrasında okunabilirliğini koruyacak çözünürlükte düzenlenmelidir.

Görsellerin baskı kalitesi için en az 300 dpi çözünürlük tercih edilmelidir.

2026-2027 KDT Dersi Eğitim ve Araştırma Projesi Uygulama Takvimi