İstanbul Rumeli Üniversitesi’nde Üretimin Ritmi Atölyesi Düzenlendi

İstanbul Rumeli Üniversitesi’nde “Üretimin Ritmi” Atölyesi Düzenlendi

İstanbul Rumeli Üniversitesi Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi tarafından düzenlenen “Üretimin Ritmi: Endüstriyel Sesin Mekânsal Diyalektiği II” atölyesi, 21 ve 23 Ekim 2026 tarihlerinde Anadolu Merkez Yerleşkesi’nde gerçekleştirildi.

Mimarlık, İç Mimarlık, Radyo, Televizyon ve Sinema ile Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümlerini bir araya getiren disiplinlerarası etkinlik, Mimarlık Bölüm Başkanı Prof. Dr. Gülay Yedekçi’nin açılış konuşmasıyla başladı. Atölyeye; Prof. Dr. Gül Yücel, Dr. Öğr. Üyesi Bahar Atmaca Demir, Arş. Gör. Emine Şeyma Erkan, Arş. Gör. Ela Çelik, Arş. Gör. İldem Dinar, Arş. Gör. Ayşegül Oruçoğlu Aşkın, Arş. Gör. Serengül Şarlı Öztürk, Arş. Gör. Serdar Aslan ve Arş. Gör. Nurda Ulugöl katkı sağladı.

Programın ilk bölümünde ses, mekân, üretim ve duyusal deneyim farklı disiplinlerin bakış açılarıyla ele alındı. Dr. Öğr. Üyesi Bahar Atmaca Demir sinemada ses tasarımının mekânsal algıya etkisini; Arş. Gör. Serengül Şarlı Öztürk ritim, algı ve deneyim ilişkisini; Arş. Gör. Serdar Aslan video sanatında ses, emek ve beden ilişkisini; Arş. Gör. Nurda Ulugöl ses ile tat duyusu arasındaki etkileşimi değerlendirdi. Arş. Gör. İldem Dinar ve Arş. Gör. Ela Çelik ise kentsel metabolizma ile ses arasındaki ilişkiyi endüstriyel üretim alanları üzerinden ele aldı.

Sunumların ardından Ümraniye Küçük Sanayi Sitesi’nde işitsel yürüyüş gerçekleştirildi. Öğrenciler üretim süreçlerinden kaynaklanan sesleri yerinde deneyimledi; ses ve video kayıtları aldı, elde ettikleri verileri haritalar üzerinde işaretleyerek endüstriyel çevrenin işitsel karakterini inceledi. Atölyenin ikinci gününde saha çalışmasından elde edilen veriler grup çalışmalarıyla değerlendirildi. Ses, mekân ve üretim ilişkileri farklı temsil yöntemleriyle ele alınarak katılımcı sunumları ve genel değerlendirmeler gerçekleştirildi.

Etkinlik, öğrencilerin işitsel farkındalıklarının geliştirilmesine, gözlem ve mekânsal analiz becerilerinin güçlendirilmesine ve sesin alternatif bir mekânsal araştırma aracı olarak değerlendirilmesine katkı sundu.