MYO Program Tasarımı ve Akran Değerlendirmesi Çalıştayı Gerçekleştirildi

Giresun Üniversitesi Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğü tarafından, Meslek Yüksekokulları Koordinatörlüğünün katkılarıyla düzenlenen “MYO Program Tasarımı ve Akran Değerlendirmesi Çalıştayı”, 8 Ekim 2026 Perşembe günü Güre Yerleşkesi Şehit Ömer Halisdemir Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.

Çalıştaya; Rektör Vekili Prof. Dr. Güven ÖZDEM, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Emel UZUNOĞLU ve Prof. Dr. Hüseyin ŞAHİN, Rektör Başdanışmanı ve Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörü Prof. Dr. Mustafa ŞANAL, meslek yüksekokulu müdürleri, bölüm ve program başkanları, öğretim elemanları ile dış paydaş temsilcileri katıldı.

GRÜ Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğünden Öğr. Gör. Şevkiye BABACAN’ın sunuculuğunu yaptığı programda, Prof. Dr. Mustafa ŞANAL meslek yüksekokullarının önemi ve akreditasyonun kalite güvencesindeki rolüne değindi. Rektör Vekili Prof. Dr. Güven ÖZDEM ise KAP hazırlıklarını ve meslek yüksekokullarının sürece katkısını değerlendirerek emeği geçenlere teşekkür etti.

Programda, kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerinin önemi değerlendirilirken, Meslek Yüksekokulları Koordinatörü ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Aytaç GÜDER, “MEDEK Akreditasyonunda İyi Uygulama Örnekleri” başlıklı sunumunda İlk ve Acil Yardım ile Tıbbi Laboratuvar Teknikleri programlarının deneyimlerini paylaştı. Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğü üyesi Öğr. Gör. Osman Serdal KARAPINAR ise programların iyileştirme süreçlerine ilişkin değerlendirmelerini aktardı.

Öğleden sonra gerçekleştirilen atölye çalışmalarında, Üniversitemiz bünyesindeki 11 meslek yüksekokulunda yer alan 72 ön lisans programı, dört tematik masa ve 33 grup masasında bir araya geldi. Programların karşılıklı değerlendirmelerde bulunduğu oturumlara dış paydaş temsilcileri de katıldı. Çalışmalar kapsamında ders öğretim planları, program çıktıları, iş yükü hesaplamaları ve ölçme uygulamaları karşılaştırılarak her program için iyileştirmeye açık alanlar belirlendi.

Katılımcılar, farklı programların aynı masalarda bir araya gelerek deneyimlerini paylaşmasına imkan sağlayan çalışma yönteminden duydukları memnuniyeti dile getirirken, çalıştayın, birimler arası eş güdüme ve deneyim paylaşımına sağladığı katkıya da dikkat çektiler.

Çalıştayda ortaya çıkan değerlendirmelerin program bazlı eylem planlarına bağlanmasıyla; ön lisans programlarımızda ders öğretim planlarının uyumlaştırılması, program çıktılarının ölçülmesine ilişkin uygulamaların güçlendirilmesi ve akreditasyona hazırlık çalışmalarının bütün programlara yaygınlaştırılması hedefleniyor.